歴史地理教育 4月号

2012年０４月号　(№788)　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　特集　平清盛と「六波羅幕府」 平家政権の新しさ　髙橋昌明 院政国家と東国における平氏権力　保立道久 遺跡からみた「福原京」と大輪田泊　須藤宏 実践プラン／中学歴史　清盛の夢─平氏政権がめざしたもの　平井美津子 小学校の授業 ６年　連載〈６年生の歴史学習〉①　発掘された「人骨」の謎を推理する　早川寛司 ６年　交通網の発達を見て楽しく歴史を学ぶ　山下悟 中学校の授業　歴史 教師が教えることと生徒が考えたくなる沖縄戦の授業　斎藤英樹 高校の授業　地理 浜岡原発は再稼働できるか──時事的問題を地形図から考察する地理の授業　末永明 連載 探訪ミュージアム? ▼大友氏遺跡学習体験館（大分県大分市）　矢田宇紀 歴教協第 64回千葉大会・菜の花だより④ ▼授業づくりから地域づくりへ──歴教協活動から生まれたＮＰＯ　愛沢伸雄 子どもの目 ▼対我們、説了很多的話、真的很感　岩本賢治 窓 ▼東南アジア史の中で「アジア・太平洋戦争」を教える──大学での講義実践から　根本敬 歴史研究最前線73 ▼発言する民俗学への可能性──３・11から一年が過ぎて　福田アジオ 東日本大震災の被災地から④茨城 ▼市民の中に起こる新しい流れ　都留孝子 地域─日本から世界から199 ▼現代ラオス紀行　遠藤嚴 映画を語ろうか① ▼「暗殺・リトビネンコ事件」　松原誠司 読書室 『沖縄の戦後思想を考える』『最前線兵士が見た「中国戦線・沖縄戦の実相」─加害兵士にさせられた下級兵士』『赤紙と徴兵─一〇五歳、最後の兵事係の証言から』『近代天皇制国家の歴史的位置─普遍性と特殊性を読みとく視座』『原発・放射能図解データ』『３・11あの日のこと、あの日からのこと─震災体験から宮城の子ども・学校を語る』 石井建夫さんの実践と教育論から学ぶもの　小堀俊夫 〈座談会〉広がる石井建夫さんのこころ──石井さんに学んだこと、石井さんから引き継ぐもの　上田祐子　寺沢亜美　村松久美子 ２０１２年千葉大会に学ぶ①　実践を支える支部活動　遠藤茂 ●写真●伝言板・いただいた本・実践記録から●北から南から─歴教協各県支部ニュース438●今月の動き●読者のひろば●次号予告