和歌山大学教育学部「小学校・社会」講義の報告

和歌山大学教育学部「小学校・社会」講義の報告
2012年５月22日は、第7回「小学校・社会」の講義でした。
テーマは「中学年の社会科学習―地域学習でゲストティーチャーをどう活かすか」にしました。今回の｢実物資料｣は、コンビニ･ローソンの“制服”です。学生が揃うまでの間、私がこの制服を着て教室で待っていました。
「どこでゲットしたんですか？」「借りてきたんですか？」｢今日はコンビニの学習ですか？｣など声をかけながら席に着いていきました。この制服1枚で，教室は｢コンビニ・ローソン｣という“異空間”に変わっています。
このコンビニ制服は、インタビューの練習で使うために、知り合いの店長から借りてきました。他には、実物教材として「あまなつ」「南高梅ぼし」「造花のチューリップ」「米袋」を準備しました。
そして、これらの品物を使い、12の班に｢それぞれの生産農家や店長｣にインタビューをどのようにしたらよいかを考え、まとめて｢役割演技｣として発表させました。
そのインタビュー方法として取り入れたのが、「インタビューの3用語」＝「①きっかけ」｢②ご苦労｣「③今後の抱負」でした。
この３用語を使って、学生達はインタビューの質問とそれぞれの職業の人々からの回答を考え、3分以内で報告しました。
米作り農家では｢後継者問題の悩み｣を織り込み、コンビニでは「店の前で若者がたむろし，ごみをするので困る」など、実感がこもったやりとりもあり、教室は爆笑の渦に包まれていました。
このような｢実技｣を取り入れながら、ゲストティーチャーとして地域の人々の協力により進める｢地域学習｣の方法を話しました。
「インタビュー３用語」については、間森誉司著｢小学校社会科地域学習指導ハンドブック｣14～15ページに詳しいので、参照いただきたい。
間 森 誉 司　和歌山大学教育学部講師